На 2-3-м году жизни ребенок учится видеть мир, мыслить. А также усваивает, что считается хорошим, а что плохим. И импульсивность малыша начинает подчиняться правилам, установленным вами.

"Взрослый человек в подавляющем большинстве случаев поступает так, а не иначе, потому что в результате долгого и целенаправленного воспитания у него сложилась определенная система поведения", - считает Г. М. Пискунова, кандидат биологических наук. С этим согласны многие психологи.

Ребенок же только овладевает этим. Вот почему важно, чтобы у малыша преобладали положительные эмоции - радость, сочувствие, доверие, а отрицательные были временными, проходящими. Поэтому совет №5 - хвалите ребенка за то, что у него получается.

Когда вы его хвалите - это поведение становится привлекательным для малыша и желательным для вас.

Рядом с похвалой находится и порицание. Но малыш ярче испытывает чувство радости, чем огорчения. Скоро он научится понимать ваше недовольство, огорчение, досаду. Но помните, что малыш может глубоко переживать чувство стыда и впасть в депрессию.

Будьте осторожны с порицанием, для ребенка это бывает слишком трудно. Он еще не способен постоянно контролировать свои поступки, и соблазн сильнее (съесть конфету, получить игрушку, т. е. запретное), поэтому иногда лучше объяснить, поговорить, отвлечь, но не ругать и стыдить.

Совет №6 - малыш должен видеть, как проявляют сочувствие члены семьи друг к другу, и он должен сам участвовать в сочувствии. Мама обрезала палец - пожалей се, папа устал - не шуми. Малыш быстро "заражается" чувствами других. Замечено, что в 2-3 года он перенимает поведение и манеру общения взрослых.

Резкие слова и раздражительные интонации во время разговора взрослых с ребенком, окрики, упрямое молчание быстро передаются только зарождающейся сознательной личности и остаются в подсознании на всю жизнь.

Поэтому, если вы хотите привить ребенку хорошие манеры, проанализируйте свое поведение. Замечено, что малыш сначала проявляет свои впечатления в игре (грубо общается с куклой, кричит на мишку), а потом переходит на окружающих. Поэтому, не боясь повториться, напомним: воспитывайте в малыше положительные эмоции в широком смысле слова, не забывайте, что этот период - период подражания.

В программе наблюдений (таблицы 1-9) описаны умения и навыки, которые появляются у младенца к определенному периоду развития. Также представлен общий план действий родителей. Эта программа поможет вам лучше понять малыша, активно строить контакт с ним. Помните, что незначительные задержки или опережения вполне допустимы.

Таблица 1

Возраст 2-3,5 месяца

Умения и навыки	Языковые навыки	Общий план действий
Младенец улыбается голосу, у него появляются интерес и положительное отношение к людям. Совершенствуются зрительные реакции: фиксирует взгляд на предметах, видит предметы на расстоянии, прослеживает взглядом перемещение предметов, рассматривает простые яркие картинки. Обращает внимание на подвешенные игрушки, рассматривает их, пытается дотронуться. Ребенок поднимает голову и удерживает ее, поднимается на локтях.	Вокализирует спонтанно, издает отдельные "гукающие" звуки.	С желанием ухаживайте за ребенком, не давайте ему долго плакать, успокаивайте и отвлекайте его, ищите причину плача и пытайтесь устранить ее. После кормления кладите на 5-10 минут ребенка па живот 3 раза в день. Привлекайте ребенка погремушками, задевайте за них его рукой. Игрушки должны напоминать птицу, человека, животного, они не должны издавать слишком громких и резких звуков. Ухаживая за ребенком, ласково беседуйте с ним. Произносите его гуканье, но не мешайте малышу, когда он вокализирует сам с собой. Улыбайтесь ребенку!

 

Таблица 2

Возраст 3,5-4,5 месяца

Умения и навыки	Языковые навыки	Общий план действий
У младенца появляется потребность в общении со взрослыми, возникает способность захватывать и доставать игрушки, увеличивается интерес к зрительному обследованию окружающего мира. Выражен интерес к собственной руке. Появляется оживленная эмоциональная реакция, сопровождающаяся двигательной и голосовой активностью, при виде взрослых людей, особенно близких. Малыш стремится ощупывать предметы, крик становится разным, он учится "управлять" поведением мамы. Когда ребенок готов к общению, он улыбается, гулит.	Малыш играет со звуками, вокализация используется в общении со взрослыми. Руление.	Общайтесь с ребенком так, чтобы он почувствовал, что его любят и о нем заботятся, не давайте ему подолгу кричать. Разговаривайте и играйте с ним, ведите себя естественно и доброжелательно. Не сюсюкайте с малышом, по старайтесь, чтобы ваш разговор вызвал радостную реакцию. Если ребенок никак не может ухватить игрушку, после 3-4-й попытки помогите ему, вложите игрушку малышу в руки. Гуляйте с ребенком па улице и по дому, пусть у него будут новые впечатления.

 

Таблица 3

Возраст 4,5-6 месяцев

Умения и навыки	Языковые навыки	Общий план действий
Учится контролировать движения головы и рук, позу, обследовать предмет указательными пальцами. Малыш часто повторяет с предметами одно и то же действие. Осваивает простые движения: доставапие, похлопывание, размахивание. Ребенок способен следить за взглядом взрослого. Захватывает игрушку, садится, старается сидеть прямо.	Ребенок часто выражает свое удовольствие голосом, выговаривает гласные звуки - "а", "о"; согласные - "б", "д", "м", "п". Учится произносить слоги: "ма", "ай", "та", "па","агу", "ба". Исчезновение вокализации в момент общения со взрослыми.	Активно разговаривайте с ребенком, повторяйте слоги, реагируйте на "речь" малыша, выражайте свою любовь. Смотритесь вместе в зеркало, играйте в игрушки, называя предметы. Учите собирать предметы в коробки. Ребенок должен некоторое время играть самостоятельно. Показывайте ребенку предметы разной величины и формы, он будет их изучать с особым интересом.

 

Таблица 4

Возраст 6-8 месяцев

Умения и навыки	Языковые навыки	Общий план действий
Малыш контролирует позу при сидении. Возникает реакция па чужих, незнакомых людей. Ребенок осваивает игры "Ладушки", "Забодаю", где выполняются одинаковые действия. Манипулирует 2 предметами, учится вкладывать предметы друг в друга. Замечает и интересуется мелкими предметами: пуговицами, крошками, перышками. Будьте осторожны - может подавиться! Играет с куклой, трогает глаза, рот указательным пальцем уверенно. Учится ползать. Узнает родных, ждет и радуется их появлению.	Развивается лепетпое говорение, учится прислушиваться к речи взрослого. Понимает интонации: сердитая, радостная, грустная. Вокализирует при игре. Произносит слоги: "ба - да -агу - а-а" в сочетании друг с другом.	Говорите с ребенком о том, что происходит вокруг в данный момент. Обращайте внимание на предметы. Побуждайте ребенка к действиям: покачай головой, похлопай, возьми, похлопай в ладоши. Рассматривайте книжки-раскладушки. Чем больше вы будете разговаривать, тем быстрее ребенок заговорит. Играйте с ребенком в "Прятки", используя платок. Играйте в "Ладушки" и "Кыш - полетели, на головку сели". Показывайте малышу, как включается свет, крутится ручка и т. д. Учите ребенка пить из чашки.

 

Таблица 5

Возраст 8 -10 месяцев

Умения и навыки	Языковые навыки	Общий план действий
В течение данного периода совершенствуется контроль позы при стоянии, ребенок делает первые шаги. Малыш все рассматривает (узоры на ковре, цветы на клеенке и т. п.). Возникают манипуляции с предметами. Катание мяча, нажимание кнопки звонка, вкладывание коробочек друг в друга, самостоятельное использование бутылочки, вращение деталей. К концу периода ребенок общается с помощью жестов, произнося определенные звуки. Откликается на свое имя. Поднимает руки, показывая: "Возьми меня". Оживляется при посторонних.	Понимание значения некоторых слов, произношение первых слогов. Выражение эмоционального отношения своеобразным звукосочетанием.	По-прежнему, разговаривая с ребенком, произносите одни и те же слоги, фразы, небольшие стихотворения. Слова должны соответствовать действиям, которые выполняет взрослый. Когда ребенок "говорит", попытайтесь понять, что он имеет в виду. Радуйтесь вместе произношению отдельных звуков. Научите малыша отвечать на вопрос: "Где картина?" - и смотрите в сторону картины. Показывайте глаза у игрушки. Обучайте ребенка постепенно по 5-10 минут. Вернитесь к обучению через день. Внимательное отношение, терпение, радость помогут контакту с малышом.

 

Таблица 6

Возраст 10-12 месяцев

Умения и навыки	Языковые навыки	Общий план действий
Увеличивается подвижность ребенка, многие дети начинают перемещаться по комнате, квартире. Пользуясь помощью взрослых, с удовольствием ходят, исследуют окружающий мир. Дети стараются обследовать все, что попадается под руку, очень любят играть с водой. Дети все ощупывают, переворачивают, подносят ко рту, опрокидывают, катают взад и вперед, бросают, просовывают пальцы в маленькие отверстия и т. д. Интерес к книгам - рассматривают и переворачивают страницы. Находят потерянные предметы. Радуются одобрению близких. Зовут на помощь. Заметно появление памяти. Машут рукой на прощание. Не любят оставаться одни.	Появляются первые слова, которые понимают только близкие. Увеличивается количество слов, которые ребенок понимает: "на" - возьми, мама, папа.	Учитесь понимать ребенка. Поддерживайте в нем ощущение любви и заботы. Говорите с малышом просто и ясно, рассматривайте картинки, рассказывайте, что нарисовано, и задавайте вопросы: "Где?" или "Покажи...". Научите ребенка показывать на части вашего или собственного тела: иос, глаза. Также его легко научить показывать стол, лампу, цветы, картину и т. п. Необходимо как можно раньше дать понять ребенку, что для него опасно. Обеспечьте его свободное передвижение, но спрячьте вещи, которые нельзя трогать. Постепенно учите ребенка общаться с чужими людьми. Не оставляйте его надолго одного.

 

Таблица 7

Возраст 12-15 месяцев

Умения и навыки	Языковые навыки	Общий план действий
Ходит без поддержки, стал прямоходящим существом. Пробует разные варианты походки. Заползает вниз-вверх по ступенькам. Выполняет движения: встал - пошел - пополз. Использует расческу, посуду, зубную щетку, открывает шкафы, бросает мяч руками. Появляется память, возникают ассоциации по цвету, мягкости (киса - кошка, воротник, игрушка). Изучает вещи: открывает, закрывает.	Произносит 4-5 понятных слов. Использует согласные: "б", "к", "д", "г". Слова короткие. Произносит слова частично (мяч - "мя"), показывает жестами "нет", "да". Знает имена близких. Выполняет простые указания. Смеется над веселыми сценками.	Общение по-прежнему доброжелательное. Играйте в мяч, в "Звуки" ("Как говорит собачка?" - "Гав-гав"). Катайте малыша на плечах. Следите за тем, чтобы не залез на высокие предметы и не упал. Особое место игры - кухня. Внимательно наблюдайте за игрой "повара". Учите малыша самостоятельно одеваться и раздеваться. Обучите ребенка слову "нельзя" и объясните - почему. Играя с малышом, говорите!

 

Таблица 8

Возраст 15-18 месяцев

Умения и навыки	Языковые навыки	Общий план действий
Понимает простую речь, ходит по кругу, возвращается назад, останавливается, чтобы поднять игрушку, карабкается на мебель. Открывает ящики, бросает мяч всей рукой. Макает в молоко сухарики. Сортирует предметы по форме, составляет пирамиду, учитывая размеры колец. Находит знакомые картинки в книжке, показывает животных на улице и дома в книжке. Меньше беспокоится, если остается один. Может мысленно воспроизвести образ человека, когда того нет рядом.	Говорит 10-20 понятных слов. Использует полные слова. Соединяет два простых слова ("баба-баба"). Составляет предложения: "Иди, пока-пока!". Лепечет на своем языке. Понимает слова: "вниз", "вверх", "из", "горячо", "другие".	Играйте с ребенком в пирамиду и кубики. Пусть показывает части тела. Вместе танцуйте под музыку. Играйте в "Прятки" и "Салочки". Игра "Рожицы" - копирование вашей мимики. Рисуйте для малыша и вместе с ним. Это развивает речь и воображение. Пойте для него и с ним, особенно когда чем-либо занимаетесь. Говорите о том, что делаете. Но не говорите слишком много такой речью, за которой малышу сложно уследить. Делайте паузы. Предлагайте право выбора: "Тебе яблоко или апельсин?". Пусть ребенок ответит. Обращайтесь к нему по имени и не старайтесь особо исправлять речь. Дети просто экспериментируют со словами.

 

Таблица 9

Возраст 18-24 месяца

Умения и навыки	Языковые навыки	Общий план действий
Раздумывает перед действием, понимает речь, приближенную к повседневной. Бегает, смотрит под ноги на возможные препятствия. Прыгает на месте и вперед. Ходит по ступенькам без помощи, открывает двери. Разворачивает обертки. Снимает одежду, моет руки. Строит башню из шести кубиков. Играет с листом бумаги. Мысленно представляет себе задачу, потом ее выполняет. Старается рисовать линии, кружочки. Учится рассуждать, уже способен выполнять двухступенчатые задания: "Иди, принеси кружку". Способен гневаться: кричит, кусается, хнычет.	Говорит 20-50 понятных слов. Пытается произносить слова, состоящие из нескольких слогов. Отвечает на простые вопросы: "Что делает собачка?". Составляет предложения из трех слов. Говорит мало, но понимает все. Любит "загадочные" слова: вертолет, самосвал, которые произносит с ошибками. Поет.	Пусть помогает вам по дому. Занимайтесь с ним гимнастикой. "Читайте" вместе книжки с картинками, время от времени оставляйте ребенка одного. Разрешите малышу переставлять мебель (стулья, ящики). Помогайте ему наводить порядок в доме. Продолжайте вместе рисовать. Побуждайте ребенка выражать свое настроение: "Тебе весело?", "Как ты себя чувствуешь?".

Основными формами физических упражнений на первом году жизни являются массаж и гимнастика.

Новорожденный ребенок не может самостоятельно менять положение своего тела и будет пассивно лежать. Поэтому нужно помнить, что малыша необходимо перекладывать с бока на бок и на спину, когда вы его пеленаете или когда он спит.

До месяца массаж и гимнастика не являются необходимыми. Единственное, но очень важное упражнение этого месяца - выкладывание ребенка на живот.

Это упражнение улучшает кровообращение головного мозга. Выкладывать на живот надо несколько раз в день на ровную поверхность во время пеленания. Начинать надо с одной минуты, постепенно прибавляя время.

На втором месяце жизни можно приступать к массажу, если, конечно, педиатр не выскажет ограничений. При этом важно придерживаться некоторых правил.

1. Лучше массаж выполнять в утренние часы, спустя 50 минут после еды или до кормления.

2. Массаж делается здоровому и спокойному малышу.

3. Температура воздуха должна быть от 20 до 25°С.

4. Руки должны быть чистыми и теплыми, украшения необходимо снять. Вазелин и тальк использовать не надо.

5. Обращайтесь с малышом осторожно, без нажима на кости, берегите голову от ушиба.

6. Выполняйте движения ритмично, спокойно, плавно.

7. Все движения делаются от периферии к центру.

8. Начинайте с легких приемов массажа.

9. Сначала ребенок лежит на спине, потом на животе.

Комплекс упражнений для ребенка 2-3 месяцев Э1сизпи

1. Поглаживание рук. Ребенок лежит на спине. Одной рукой придерживают руку ребенка, другой поглаживают сначала внутреннюю, затем наружную поверхность кисти к плечу (4-6 раз).

2. Массаж груди. Ребенок лежит на спине. По ходу межреберных промежутков передвигать пальцы (большие) от середины к бокам (4-6 раз).

3. Поглаживание живота. Круговые движения по часовой стрелке (4-6 раз).



4. Поглаживание спины. Ребенок лежит на животе. Обеими ладонями проводим по спине ребенка от шеи к ягодицам и к голове обратно тыльными сторонами ладоней и пальцев (4-6 раз).



5. Пощипывание ягодиц. Пальцами слегка пощипать ягодицы ребенка (10-12 раз).

6. Рефлекторное разгибание позвоночника. Ребенок лежит на боку. Двумя пальцами руки проводить вдоль позвоночника, от .крестца к шее. Ребенок прогибается. Повторить на каждом боку по 2-4 раза.



7. Поглаживание ног. Ребенок лежит на спине. Поглаживать от стопы к паховому сгибу по задней, затем по наружной поверхности голени и бедра (4-6 раз).



8. Растирание стоп. Тыльной стороной пальцев растирать подошву стопы от пальцев к пятке и обратно (6-8 раз).



9. Рефлекторное ползание. Ребенок лежит на животе. Согнуть ноги ребенка и соединить стопы так, чтобы они упирались в ладонь взрослого. Подталкивать подошвы стоп (согнутых), ребенок будет отталкиваться (2-3 раза).



Продолжительность всего комплекса упражнений 5-6 минут.

Комплекс упражнений для 3-6-месячного ребенка

1. Растирание рук. Ребенок лежит на спине. Производить круговые, спиральные движения от кисти к плечу, придерживая руку, растереть до розового цвета (4-6 раз).

2. Скрещивание рук. Скрещивают руки малыша перед грудью и отводят их в стороны (6-8 раз).

3. Разминание ног. Тремя пальцами разминать мышцы передней и наружной поверхности голени и бедра, от стопы вверх (4-6 раз).

4. Сгибание ног. Захватить ноги за голени. Одновременно сгибать ноги, подводя бедра к животу, и разгибать (4-6 раз).

5. Поворот со спины на живот. Дать ребенку захватить руку взрослого, а другой обхватить голени малыша так, чтобы указательный палец проходил между ножками; выпрямлять ноги ребенка, слегка повернув их вместе с тазом направо.

Одновременно потянуть руку ребенка вперед, побуждая повернуться (2-3 раза).



6. Разминание спины. Ребенок лежит на животе. Круговыми движениями ладоней поступательно и энергично разминать спину от поясницы к шее (5-6 раз).

7. Похлопывание ягодиц. Легко похлопывать по ягодицам тыльной стороной руки (5-6 раз).

8. Попеременное сгибание ног. Ребенок лежит на спине. Имитируется движение велосипедиста (6-8 раз).

9. Переход в положение сидя. Придерживая ребенка за руки, помочь ему перейти в сидячее положение и опустить опять на стол, избегая ушиба головы и придерживая спинку (3-4 раза).



10. Ползание за игрушкой. Ребенок лежит на животе. Поставив перед ребенком игрушку, побуждать его ползти, при этом подпираются подошвы ног (4-6 раз).

Продолжительность курса 10-15 минут.

Комплекс упражнений для 7-9-месячного ребенка

1. Переход в полоэ1сение сидя. Ребенок лежит на спине, захватив руку взрослого. Придерживая ноги ребенка на столе, побуждать сесть. Потом осторожно положить ребенка на стол (2-3 раза).

2. Поднимание туловища. Ребенок лежит на спине. Захватить ноги ребенка. Придерживать правой рукой ребенка под спинку, поднимать ноги и туловище вверх, не отрывая головы ребенка от стола (2-3 раза).



3. Поворот со спины па живот. Ребенок лежит на спине. Держа малыша за руку, побуждать его самостоятельно повернуться на живот.



4. Поднимание ног и туловища. Ребенок лежит на животе. Захватив ноги в области бедер, приподнять ноги и туловище ребенка над поверхностью стола. Ребенок выпрямленными руками опирается на стол (2-3 раза).



5. Доставапие игрушки. Ребенок сидит. Взять игрушку и побуждать ребенка достать ее (8-10 раз).



Выполнять силовые упражнения 9, 11 из комплекса для детей 3-6 месяцев.

Продолжительность курса 10-15 минут.

Комплекс упражнений для ребенка 9-12 месяцев

1. Ходьба. Ребенок с поддержкой стоит на столе. Стараемся вместе переступать по столу (2-3 раза по 3 шага).



2. Доставапие. Ребенок лежит на груди, упираясь руками в стол. Захватить бедра ребенка, приподнять над столом, чтобы ребенок упирался руками.

Стараемся достать игрушку (2-3 раза).



3. Ходьба с палкой, указкой. Взрослый держит указку с разных концов двумя руками. Малыш, ухватившись посередине, идет. Страхуйте его от падения. (Повторить 2-3 раза с перерывом на отдых по полминуты.)



4. Вставание. Ребенок сидит на столе. Взяв ребенка за руку, побуждать его встать (3-4 раза).



5. Самостоятельное стояние. Страхуя ребенка, заставить его стоять. Выполняется по 40 секунд (3-4 раза).



6. Присядки. Побуждать ребенка приседать (6-8 раз).

Выполнение всего комплекса займет 10-15 минут, можно использовать упражнения для дополнительного занятия из комплекса для 7-9-месячного малыша. В общей сложности время занятий не должно превышать 20 минут.

Вашему малышу 3 месяца. Он уже многому научился, да и вы вместе с ним. У вас наладилось настоящее общение, ибо когда вы заходите в комнату к ребенку, а тем более идете мимо его кроватки, он радостно улыбается, сучит ножками и всеми движениями показывает свое расположение. Он уже многое понимает и знает. Знает, что самое лучшее место - у мамы или папы на руках. Поэтому не стоит укачивать ребенка перед сном, потому что ваш малыш может привыкнуть и постоянно пробовать этого, тогда вам придется выслушивать долгий просящий плач.

Итак, совет № 1 - малыша можно и необходимо брать на руки несколько раз в день, ребенку интереснее наблюдать и рассматривать различные предметы с ваших рук. Но не носите его постоянно, даже если у вас хватает на это времени и сил. Малыш привыкнет и совершенно не сможет без вас обходиться. Постарайтесь укладывать малыша спать, не укачивая, так как он растет, и в 6-7 месяцев это уже будет совершенно излишним. Укачивание превратится в насущную потребность, а состояние покоя будет мешать, и малыш превратится в возбужденного, неспокойного плаксу. Процесс укачивания-укладывания станет бесконечным, и ребенок будет просыпаться во время сна.

Если это уже случилось, то, по мнению многих психологов, необходимо ласково пожелать ребенку спокойной ночи и уйти. Малыш начинает кричать, и ваше сердце может дрогнуть, но, как показывает опыт, ребенку не принесет вреда такая мера, он станет 'спокойнее. Нужно дождаться, пока крик прекратится и малыш уснет. Такое может продолжаться 2-4 дня, но чаще всего достаточно одного раза. Это будет единственный день, когда вашему малышу будет не хватать внимания. А позже, при разумном количестве ласк, нежелательных сбоев в поведении можно избежать.

В это же время продолжается развитие речи у ребенка. Правда, назвать это развитием речи можно только относительно. В 3-5 месяцев речь мамы и папы вызывает напряженный интерес и внимание.

Так что совет №2 - разговаривайте с малышом, называйте его разными ласковыми именами, касайтесь его - это помогает пониманию. Если же вы это делаете только тогда, когда его пеленаете, этот процесс будет не так эффективен. Ребенок внимательно вглядывается в мимику взрослого и начинает вокализировать сам, с удовольствием и подолгу. Он произносит раскатистые звуки, и это уже своеобразное общение с миром. Замечено, что если малышей несколько, то они сразу же подключаются к певуну, и получается уже целый хор. К 5 месяцам ребенок разнообразно гукает, выражая этим недовольство и радость.

И если вы повторяете с ним вместе любимое "бу-бу", "гу-гу", малыш обязательно отличит свои звуки в вашей речи и изобразит необыкновенную радость. Но все же у вокализации возможности ограничены, и без вас ребенок не перейдет к так называемому лепету, который является самым важным моментом в становлении будущей речи.

Поэтому совет № 3 - с 5 месяцев необходимо показывать разные предметы малышу, произнося: "Вот, смотри, мышка. Она говорит: "Пи-пи-пи-пи", и т. д. А также показывать ребенку предметы дома и именно те, на которые малыш сам больше всего обращает внимание: картину, ковер, цветок... Все показываемое, конечно, должно быть ярким и выразительным. Очень важно уже сейчас начинать играть в так называемые контактные игры:

Ладушки, ладушки,
Где были? - У бабушки.
Чего ели? - Кашку.
Раскололи чашку.
А бабушка догнала,
Волосенки надрала.Два пожарника бежали
И на кнопочку нажали:
Би-и-и! (по носику).

Идет коза рогатая
За малыми ребятами.
Забодаю, забодаю!

Ехали мы, ехали
В город за орехами,
По кочкам, по кочкам,
По ровненьким дорожкам.
В ямку - бух!

И конечно же "Сорока-воровка", которая знакома и нам с самого детства.

Чаще всего игры детям нравятся, но не забывайте, что малыш устает довольно быстро, поэтому начинайте с одной или двух песенок. Не переживайте, если сначала он не будет проявлять должного внимания, - все придет со временем.

Также необходимо помнить, что движение рук и манипулирование с предметами развивают речь малыша, поэтому покупайте ребенку игрушки, которые удобно умещаются в руке, чтобы их можно было легко брать.

Совет №4 - учите малыша заниматься с игрушками: вложите по одной в каждую руку, покажите, как можно постукивать ими друг о друга; дайте удобную погремушку, из которой он может сам извлекать звуки, размахивая ей. Также можно взять ручку ребенка, проводить его раскрытой ладошкой по маминым губам и щекам.

Специалисты установили, что такой прием способствует лучшему развитию речи. Такие игры с ребенком трех месяцев можно проводить, когда он лежит на животике. На расстоянии 70-90 см от него двигайте игрушку в разные стороны, положите ее, поднимите над столом и т. п. Игрушки в кроватке надо подвесить на расстоянии 15 см от ребенка, чтобы он мог достать их рукой.

Скоро малыш будет хватать все предметы, и на шестом месяце можно использовать кубики разных цветов и кольца разных размеров для игры.

Другие же игрушки поочередно прячьте на несколько дней, чтобы малыш потом заново познавал их.

Уберите три игрушки и покажите их через 3-4 дня, ребенок будет смотреть на них так, как будто они новые. Повторите то же с другими игрушками.

Здесь же необходимо напомнить, что мы продолжаем заниматься массажем, для того чтобы малыш развивался соответственно своему возрасту. Хотелось бы датьсовет № 5: если врач назначил вам массаж в поликлинике, не ленитесь носить малыша на процедуры. Если же вы делаете его дома, то обратите внимание наприложение № 1.

Еще один немаловажный совет, совет №6 - не развлекайте своего ребенка слишком часто, так как постепенно ом отвыкнет развлекаться самостоятельно. Ему станет скучно одному, и он не будет способен занять себя сам. Такое состояние - обуза и для малыша, и для вас.

Это чаще всего происходит с первенцами, так как для родителей они - увлекательная игрушка. Когда ребенок плачет, родители чувствуют себя обязанными чем-то помочь ему. Необходимо быть тверже - это поможет не травмировать ребенка. Балуют детей и те родители, которые слишком долго ждали их рождения. Они становятся "рабами ребенка", что недопустимо, так как позже малышу будет тяжелее адаптироваться в среде своих сверстников. Он будет не приспособлен к общению.

И, наконец, совет № 7. О физических причинах плача мы говорили в первой части, однако, помимо вышесказанного, существует мнение американских психологов о том, что нежное касание и ласковое похлопывание (около сотни раз в день) успокоит плач и наградит вашего ребенка за хорошее поведение в то время, когда он не плачет. Эта идея принадлежит Эдварду Кристоферсену, профессору педиатрии. Многих младенцев и грудничков успокаивают тихая музыка и ритм. Например, биение сердца, записанное на пленку, классическая музыка, колыбельные. Замечено, что маленькие дети плохо переносят эстрадные мелодии.

Также ребенка успокаивает прогулка на свежем воздухе. И помните, что у малышей может быть капризный, сердитый плач регулярно в одно и то же время.

Дайте ему сначала немного поплакать, а потом прислушайтесь к своей интуиции - она даст вам наилучший совет, как успокоить малыша.

Ядовит.

Первоцветные - Primulaceae.

Используемые части: надземная часть растения.

Аптечное наименование: трава очного цвета полевого - Anagallidis arvensis herba (ранее: Herba Anagallidis arvensis).

Ботаническое описание. Очный цвет полевой - небольшое травянистое растение с четырехгранным стеблем, по большей части полегающим и достигающим длины примерно 25 см. Лишенные черешков листья имеют форму от яйцевидной до удлиненной и расположены супротивно или в мутовках по три. Из пазух листьев развивается цветонос с цветком, обычно кирпично-красного цвета, но иногда голубого (Anagallis coerulea Schreb.) или белого. Цветет с июня по октябрь. Встречается как сорняк на полях, залежах, в садах и виноградниках, чаще всего на глинистой почве.

Действующие вещества: сапонины, горечи, дубильные вещества, флавоноиды и одно вещество, которое, по-видимому, обладает противогрибковым действием.

Целебное действие и применение. Это растение в научной медицине не используется. Однако вполне возможно, что в будущем оно получит признание, поскольку его компоненты, особенно действующие против кожных болезней, дают основание для перепроверки его эффективности.

Использование в гомеопатии. Гомеопатическое средство Anagallis arvensis приготовляется из свежего цветущего растения. Оно применяется при сыпях различного рода и нарывах, а также при нервных заболеваниях, хотя и редко. Используются средние разведения (D1-D6).

Применение в народной медицине. Хотя старая народная медицина и дает высокую оценку очному цвету, не следует все же забывать, что растение это ядовито, а, значит, следует остерегаться любого самолечения. Применение очного цвета в народной медицине восходит к упоминанию его Диоскоридом и Плинием (I в н. э.). У этих авторов почерпнули сведения средневековые травники. А немецкая народная медицина взяла, по-видимому, за основу высказывание Леонарта Фукса в его "Новом травнике" (1543): "Очный цвет действует болеутоляюще; будучи наложенным на раны, очищает их, оттягивая гной. Сок освобождает голову от слизи в носу, облегчает зубную боль; смешанный с медом, проясняет мутные глаза. Выпитый с вином, сок хорош против укуса змей, против болезней печени и почек". Сверх того, очный цвет полевой применяется и внутрь, и как наружное средство против бородавок, мочекаменной болезни, запора, эпилепсии.

Побочные действия. В излишне большом количестве очный цвет вызывает понос, тошноту и рвоту. Длительное употребление наносит вред почкам. Наблюдалось и нежелательное воздействие на нервную систему. У людей с аллергией на первоцветные может появиться сыпь на коже.

Однолетнее или двулетнее травянистое растение семейства первоцветных высотой 15— 30 см. Стебель четырехгранный, разветвленный. Листья сидячие, цельнокрайние, яйцевидные. Цветет все лето. Цветки пятерного типа, вырастают отдельно из пазух листьев, цветоножки длин- ные, чашечка пятичленная с красным или синим пятиконечным венчиком. Плод — коробочка.

Очный цвет пашенный распространен почти во всех районах европейской части России, на Кавказе и в Средней Азии. Растет по долинам, берегам рек и озер, на лугах, развалинах, по каменистым склонам и в посевах.

Лекарственным сырьем служит надземная часть растения. Заготавливают траву в июне — июле, срезая на расстоянии 5—10 см от земли. Сушат в тени, под навесом или на хорошо проветриваемом чердаке. Хранят в закрытой деревянной или стеклянной таре 1 год.

Надземная часть растения содержит сапонины тритерпено-вые (цикламин и ДР-) флавоноиды (кемпферол и кверцетин) и фенолкарбоновые кислоты (кофейную, синаповую, феруловую и др.), антоцианы и жирное масло.

Водные вытяжки сырья обладают мочегонным, противовоспалительным, успокаивающим и общеукрепляющим действием.

Отвар, приготовленный из свежей травы, применяют при мочекаменной и желчнокаменной болезнях, воспалении печени, бронхите с трудно отделяемой мокротой, гинекологических заболеваниях и туберкулезе легких.

Для его приготовления 1 столовую ложку травы заливают 2 стаканами горячей коды, кипятят в закрытой эмалированной посуде на водяной бане 10 мин, процеживают горячим и доводят объем до исходного. Принимают по 1/2 стакана 2—3 раза в день после еды. При женских болезнях надггой разводят кипяченой водой в 2—3 раза и делают спринцевание, расходуя весь объем на-одну процедуру.

Очный цвет в сочетании с препаратами валерианы хорошо устраняет одышку, является укрепляющим и успокаивающим средством. Прием отвара для изгнания камней из почек, желчного и мочевого пузырей необходимо сочетать с препаратами, расширяющими желчные и мочевыводящие пути.

При укусе бешеным животным отвар растения принимают внутрь и делают примочки, хотя в литературе доказательств эффективности этого метода нет. Используют его при воспалении почек, зудящих дерматозах и нарушении функции нервной системы. При воспалении конъюнктивы глаз делают примочки.

Страдающим хроническими запорами рекомендуется на ночь ставить клизмы из настоя очного цвета. Для его приготовления 20 г травы заливают 1 л холодной воды, настаивают ночь, кипятят на медленном огне 10 мин, охлаждают, процеживают через Два-три слоя марли и доводят объем кипяченой водой до 1 — 1,5 л. Используют на одну клизму.

Слабоядовит!

Толстянковые - Crassulaceae.

Народные названия: большой очиток, целебный лист, заячья капуста. Аптечное наименование: листья очитка толстолистного - Sedi telephii folium (ранее: Foli Sedi telephii).

Ботаническое описание. Многолетнее растение с сизовато-зеленым стеблем, 20-60 см в высоту. Листья супротивные, мясистые. Многочисленные красноватые, желтоватые или зеленовато-белые цветки собраны в зонтиковидное соцветие. Растет на солнечных и сухих склонах, у стен, на мусорных местах.

Действующие вещества: несколько алкалоидов, дубильные вещества, слизь, флавоноиды.

Применение. В народной медицине используется как мочегонное средство и накладывается на раны.

Многолетнее травянистое растение семейства толстянковых высотой 5—15 см. Корни мясистые, неутолщенные. Стебли лежачие или приподнимающиеся. Листья мелкие, продолговатые, висячие, мясистые. Цветет в мае — августе. Цветки желтые, пятилепестковые, на прямостоячих цветоножках, собраны в раскидистое соцветие. Плоды созревают в августе—сентябре.

Очиток едкий распространен в европейской части России, на Кавказе и в Западной Сибири. Растет куртинами на сухих песчаных местах, вдоль железных дорог, на солнечных опушках, полянах и в редком сосняке.

Лекарственным сырьем служит надземная часть растения. Собирают ее во время цветения. Очиток — рлагоемкое растение. При неактивной сушке оно продолжает расти и даже расцветает, значительно снижается качество сырья. Поэтому после сбора его режут на мелкие части, ошпаривают кипятком, подвяливают на солнце и сушат при температуре 6О...7О°С. Хранят в закрытой деревянной таре 2 года.

Трава содержит органические кислоты (яблочную, янтарную и др.), сахаристые вещества (садогептозу), флавоны, алкалоид (седамин), гликозиды, воск, дубильные и др.

Препараты обладают раздражающим, противомалярийным, мочегонным и стимулирующим действием, усиливают перистальтику кишечника. При малярии между приступами принимают настой. Для его приготовления 1 чайную ложку травы заливают 1 стаканом кипятка и настаивают 2—4 ч. Принимают по 1/2 стакана 3 раза в день после еды.

При лечении гипотонии для приготовления настоя 1 столовую ложку сырья заливают 1 стаканом горячей воды, кипятят 5 мин, охлаждают, процеживают и отжимают. Принимают по 1 столовой ложке 3 раза в день после еды. Для усиления действия препарата очиток смешивают с травой омелы и цветками боярышника. Наружно настой используют в виде примочек.

Свежий сок растения является очищающим и заживляющим средством при гнойных ранах. Однако следует помнить, что он вызывает сильное раздражение кожи (покраснение, волдыри). Поэтому перед нанесением его на инфицированную рану здоровая кожа вокруг должна быть защищена полоской лейкопластыря. В народной медицине сок очитка едкого используют для лечения опухолей, снятия изжоги и зуда при геморрое.

Многолетнее травянистое растение семейства толстянковых высотой 40—80ч см. Корневище короткое, с утолщенными корнями. Стебель сочный, прямостоячий, неветвящийся. Листья супротивные, мясистые, сидячие, продолговато-эллиптические. Цветет в июле — октябре. Цветки мелкие, расположены на коротких цветоножках. Соцветие густое, щитковидно-метельчатое. Плод — пятилистовка. Созревает с середины лета до глубокой осени.

Очиток большой распространен в европейской части России. Растет в широколиственных и смешанных лесах.

Лекарственным сырьем служит свежесобранная трава. Заготавливают ее только в сухую погоду, в утренние часы, когда сойдет роса, срезая всю надземную часть растения. Вырывать с корнем очиток запрещено. Используют в день сбора.

Очиток является биогенным стимулятором, усиливает обменные процессы в тканях и их регенерацию, оказывает общетонизирующее и противовоспалительное действие. Применяют его при вялотекущих и плохо заживающих ранах, после тяжелых травм и массивной кровопотери, а также при хроническом воспалении пазух носа. Хороший результат наблюдается при пародонтозе.

В соке содержатся полифенолы, следы алкалоидов, лимонная, яблочная и щавелевая кислоты.

Для приготовления сока сырье хорошо промывают, ошпаривают кипятком, пропускают через мясорубку и отжимают. Готовый сок разбавляют водой в соотношении 1:1 и кипятят 1 — 3 мин. Принимают по 1 чайной ложке 3 раза в день во время еды. При наружном использовании им смачивают салфетки и прикладывают их к пораженным участкам кожи.

Соком массируют десны утром и вечером. При воспалительных заболеваниях женской половой сферы он способствует ускорению репаративных процессов. Применяют его при хронической ишемической болезни сердца с частыми приступами болей, легочной и сердечной недостаточности, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки и хронических заболеваниях печени и желчного пузыря. Сок очитка большого способствует сра- щению костей. Его нельзя применять при раковых заболеваниях и при отсутствии соляной кислоты в желудочном соке.

Медицинская промышленность выпускает водный экстракт травы очитка.большого под названием биосед.

Однолетнее травянистое растение семейства норичниковых высотой 10—-20 см. Стебель прямостоячий. Листья супротивные, сидячие, темно-зеленые, яйцевидные, по краям городчатые. Цветет в мае — августе. Цветки бледно-фиолетовые, иногда красно-фиолетовые или розовые, расположены в пазухах верхних листьев. Плод — многосемян-ная коробочка, вскрывающаяся в верхней части. Созревает в августе — сентябре.

Очанка лекарственная распространена в европейской части России, на Украине, в Молдавии, на Северном Кавказе и в Закавказье. Растет на скошенных лугах и пастбищах. Часто встречается в предгорьях и на горных влажных лугах, поднимаясь на высоту до 1200 м над уровнем моря, в лесной и лесостепной зонах страны. Из очанки получают синюю краску для льняных и хлопчатобумажных тканей.

Лекарственным сырьем служит надземная часть. Заготавливают ее во время цветения растения, срезая стебли на уровне 3—4 см от поверхности почвы. Собранное сырье подвяливают на солнце 1—2 ч и сушат в тени, в хорошо проветриваемом помещении, на чердаке или в сушилке при температуре 35...40°С. Хранят в деревянной или стеклянной таре с плотными крышками 2 года.

Трава содержит гликозид аукубин, эфирное масло, смолу, горечи, винее красящее и дубильные вещества. Препараты очанки обладают гипотензивным, противовоспалительным, успокаивающим и противокислотным действием.

Настой растения применяют при повышенной кислотности и воспалении слизистой оболочки желудка и толстой кишки, заболеваниях бронхов с упорным кашлем и трудно отделяемой мокротой и воспалении голосовых связок. В виде примочек и ванночек настой используют при воспалении глаз, век и поражении роговицы.

Для приготовления настоя 3 чайные ложки травы заливают 2 стаканами кипятка, настаивают 20—30 мин, процеживают через два-три слоя марли, отжимают и доводят объем кипяченой водой до исходного. Принимают по 1/3— 2/3 стакана 3 раза в день до еды.

Траву можно принимать в виде порошка по 1 г 3 раза в день до еды.